其實參觀之前一天, 我briefly search咗少少Picasso的background. 亦看了少許他的名作..........參觀時如看到名作也不知的話會走寶啊
這是從research 得知台灣的展覽, 比我們香港早1年啊!!!! 我覺得台灣的好像辦得比較好!!! 最最重要的是-----他們有售下面那本記錄了這展覽內的全展品小冊子!!!! 我們香港只有厚厚的硬皮版
Research data:
Picasso的畫從他年青時期開始, 風格都隨着他的成長而改變:
一. Picasso 的青少年時期(1881~1990)
經常出入「四隻貓」酒館,開始與前衛藝術圈往來。在「四隻貓」酒館舉行首次個展。
二.藍色時期(1901~1904)
自己生活窮困孤獨、好友自殺,以濃鬱的藍色調表示貧、老與孤獨的苦難。
三.粉紅色時期(1904-1907年)
以馬戲團題材創作「賣藝人家」等。畫展受到重視。在羅浮宮看到伊比利亞半島的彫塑展,印象深刻。
四.立體派時期 (1907-1916年)
◎ 1907-1909塞尚立體主義(又稱初期立體主義)
◎ 1909-1911解析立體主義(又稱分析立體主義)
◎ 1912-1914合成立體主義(又稱綜合立體主義)
他以幾何形的分割,將色彩抽離成單一的元素,並採用移動視點的構圖,使畫作與畫家主觀的視覺角度一致,儼然自成繪墅的革新風貌。
五.古典時期 (1917-1924年)
婚姻觸礁、超現實主義、逅邂瑪麗,以裝飾性立體派風格作許多靜物畫。
以下是會場內其中一幅我很喜歡的畫~~~~因沒有記清楚名字, 上網找了很久呢!! 找到後, 發現很多人都頗喜歡這畫的啊!
雖然這圖看不清, 但現場看這畫的顏色十分豐富鮮明, 亦很有層次, 而且手法很獨特---是一點一點的把油彩點上去拼成整幅畫的!! 近距離的站在這大大的一幅畫下, 看着那立體的油彩顏色漸變, 很有意思的. (..(反而是看到原畫後有些感嘆原畫一點都不討人喜愛啊
)
以下是會場內其中一幅我很喜歡的畫~~~~因沒有記清楚名字, 上網找了很久呢!! 找到後, 發現很多人都頗喜歡這畫的啊!
六.變形時期(1925-1936年)
因情人們的爭風吃醋而作,也參加現實主義宣言及展出。
七.二次大戰與戰後時期 (1937-1953)
因抗議戰爭而創作「格爾尼卡」,遷居羅愛揚,後又遷居南法瓦洛利,在朋友處作石版畫及作陶藝。
八.晚年時期 (1954-1973年)
晚年時的畢卡索畫了不少以小孩為主題、深富童心童趣的作品,故宮大展中的「手抓龍蝦的男孩」(1941年)及「幫家與小孩」(1969年)等作品,都在在表現出他想要回到純真童年的熱切渴望,重獲一種純粹屬於孩子的快樂與自由的心境。在他晚年時也創作了不少的版畫、雕刻與陶藝作品,尤其是許多以「臉」為主題的陶盤,更是童趣十足,令人回味無窮。
這個web-site放了很多picasso的畫, 很多都有在我這次展覽中出現的啊~~~~http://mypaper.pchome.com.tw/tfjxb/post/1322424192
這是人家台灣的blogger看完這展覽的blog:1) http://tw.myblog.yahoo.com/jw!4YTcgTWBSEMSY0RqaggQng--/article?mid=5672&prev=-1&next=5659
2) http://poppies.pixnet.net/blog/post/27120111-%e9%ab%94%e9%a9%97-%e2%97%8f-%e4%ba%8c%e5%8d%81%e4%b8%96%e7%b4%80%e6%9c%80%e5%81%89%e5%a4%a7%e7%9a%84%e8%97%9d%e8%a1%93%e5%ae%b6~%e4%b8%96%e7%b4%80%e5%a4%a7%e5%b8%ab%e2%94%80
Picasoo 的資料:http://www2.chuhps.kh.edu.tw/~hsiuli/09/study.htm
這是人家台灣的blogger看完這展覽的blog:1) http://tw.myblog.yahoo.com/jw!4YTcgTWBSEMSY0RqaggQng--/article?mid=5672&prev=-1&next=5659
2) http://poppies.pixnet.net/blog/post/27120111-%e9%ab%94%e9%a9%97-%e2%97%8f-%e4%ba%8c%e5%8d%81%e4%b8%96%e7%b4%80%e6%9c%80%e5%81%89%e5%a4%a7%e7%9a%84%e8%97%9d%e8%a1%93%e5%ae%b6~%e4%b8%96%e7%b4%80%e5%a4%a7%e5%b8%ab%e2%94%80
Picasoo 的資料:http://www2.chuhps.kh.edu.tw/~hsiuli/09/study.htm
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